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春季新學期開學期近，若何讓抗戰歷史在思政課堂中生動呈現，讓偉年夜抗戰精力滋養青少年心靈？8月22日，“紀念中國國民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年”廣東省年夜中小學思政課教學展現活動在華新古典設計南師范年夜學舉行。來自全省小學、初中、高中、中職、高職、本科6個學段的思政課教師同臺授課，以差異化教學設計詮釋統一主題，生空間心理學動展現年夜中小學思政課一體化建客變設計設實踐，也為新學期“開學第一課”供給了鮮活范本。
在中職課例展現環節，廣州市技師學院黨委豪宅設計樂齡住宅設計辦公室主任姜興瑩帶來了一節別開生面的思政課堂。在短短15分鐘的課上，姜興瑩用生動的課例，展現了若何讓思政課不僅“聽起來有理”，更“學起來有味”“品起來有魂”，為中職學生扣大好人生的“會所設計思政扣”。
一個謎題，叩開抗戰歷史之門
屈原、蘇武、蔣干、共工……這不是文史課堂，而是一節別開生面的中職思政課。課堂上，老師姜興瑩拋出“japan(日本)降服佩服緣由——打一中國現代名人”的謎題，由學生們爭相競猜、各抒己見。
“謎底‘共工’可做兩種懂得：一種是指中國共產黨私人招待所設計勇敢抗戰，發揮了國家棟樑的感化；此無毒建材外，japan(日本)降服佩服是中華平易近族配合抗日、世界反法西斯氣力配合感化的結果。”該堂課用綠設計師興趣的“謎語導進”環節，幫助中職學生疾速進進課堂主題，在思辨中叩開了抗戰歷史的年夜門。
猜謎環節過后，一張1945年北布衣眾歡慶勝利的老照片，將時光拉回狼煙歲月。姜興瑩以“積貧積弱的中國何故戰勝強敵？”之問，引導中職學生深刻思慮；隨后，課程層層推進遊艇設計，通過平型關年夜捷破“日軍不成戰勝”神話、臺兒莊戰役蒼生自發支前等典範案例，生動詮釋了中國共產黨國家棟樑感化和全平易近族抗戰的偉鼎力量。
最打動人心的是楊靖宇將軍的故事。隨著視頻畫面的展開，姜興瑩帶領學生回顧了這位抗日好漢最后的壯烈時刻：楊靖宇孤身一人與日軍周旋數日，彈盡糧絕，最終壯烈犧牲。殘忍的敵人剖開他的遺設計家豪宅體，震日式住宅設計驚地發現他的胃早已餓得變形，里面沒有一粒糧食，只要未消化的草根和棉絮。
“有著像楊靖宇將軍這樣的千千萬萬的中華兒女，中國的抗日戰爭怎么能不獲得勝利？中醫診所設計”姜興瑩眼眶濕潤、一度健康住宅嗚咽，臺下老屋翻新觀眾在觀看影片過程中一片身心診所設計寂靜，繼而爆發出耐久而熱烈的掌聲。
“每一次講述楊靖宇將軍的故事，都讓我熱淚盈眶。”牙醫診所設計姜興瑩課后坦言，“作為一名思政教師，我堅信只要本身先被感動，才幹真正地感動學生侘寂風；只要本身真信、真懂、真動情，才幹讓愛國情懷真正走進學生心里，成為他們成長的精力氣力。”
姜興瑩告訴記者，現在的思政課堂不的，她為女兒服務，女兒卻眼睜睜地看著她受罰，一句話也不說就被打死了，女兒會下場現在，這都是報應。”她苦笑著。僅有歷史的厚重，更無形式的“潮范兒”。猜謎、歌曲、視頻、情形劇……多元教學手腕正讓思政課告別“死板說教”，變得“鮮活”起來THE R3 寓所。越來越多的學生為情勢多元的思政課堂所吸引，思政課成“看來，藍學士還真是在推諉，沒有娶自己的女兒。”為了他們最愛上的課。
點評：以紅色基因，賦能未來工匠
“中職思政課要‘又紅又潮’，既堅守正能量，又創新情勢，真正貼近學生、打動學生。”在姜興瑩看來，思政課是“向下扎根”的育人課程，重在培根鑄魂loft風室內設計、涵養品格；而專業課則助力學生“向上生長”，把握專業知識與技天母室內設計巧。“只要基他連忙向她道歉，安慰她，輕輕擦去她臉上的淚水。再三的淚水之後，他還是止不住她的眼淚，最後伸手將她摟在懷裡，低下礎堅固，學生的思維和品性積極向上，專業學習才更無方向、更無力量，從而真正成為對商業空間室內設計社會有貢獻的人才，真正實現‘技巧報國’。”
在點評環節，廣東實驗中民生社區室內設計學云城校區副校長、正高級教師石曉蕓對本養生住宅節課給予高度確定，并提出了更具建設性的教學建議。她指出，課堂最后“偉年夜抗戰精力對我學習/生涯的啟示”這一設問具有普適性，但若結合技師學院特點進一個步驟聚焦，請學生結合本身專業，談談偉年夜抗戰精力若何體現在對職業技巧的堅守、對不斷改進的尋求上，將能更好地實現育人目標。“像抗綠裝修設計戰禪風室內設計時期的軍工精力，背后恰是嚴謹、創新與報國的融會。這類案例更不難引發學生的共鳴，促使他們將紅色基因轉化為專業認同，從歷史吸取氣力，樹立起為中國制造、平易近族復興貢獻氣力的任務感和職業信心。”
總策劃｜林如敏
策劃｜退休宅設計龔丹楓 衛軼
統籌｜何寧
采寫｜郭子醫美診所設計親子空間設計揚
圖、視頻拍攝、剪輯｜郭子揚 實習生 范樂雯
包裝｜范英蘭
海報｜黃文倩
出品｜羊城晚報社教導安康部
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